Изучение человека как трехсторонней системы
Выше уже подчеркивалось, что человек является, трехсторонней системой - био-социо-культурной. Это означает, что его изучение предполагает различные уровни:
а) познание целостности человеческого бытия в его единстве:
- единстве его сущности и существования;
- в диалектике общего (общечеловеческого), особенного (группового в половозрастной, этнической, социальной, культурной плоскостях дифференциации) и единичного (личностного, уникального).
б) познание каждой из трех сторон человеческого бытия:
- биологической;
- социальной;
- культурной.
в) познание различных конкретных сторон, свойств, процессов человеческой жизни и деятельности . Оно требует специфических методов. Таковы конкретные медицинские науки, психология, педагогика, этика и другие.
В процессе познания важно определить, как проявляется каждая сторона в жизни человека на всех ее уровнях (родовой, групповой и индивидуальной) и во всех аспектах (структурном, функциональном и эволюционном) законов природы, общества. Так, например, проблемное поле биологической антропологии использует медицинские знания о человеке.
Мой блог находят по следующим фразам
[...] изучение человека [...]
[...] изучение человека [...]